Abans de cursar el màster
Abans de començar el màster en formació del professorat, la meva visió sobre els continguts curriculars de la matèria de Formació i Orientació Laboral (FOL) estava centrada,…

Abans de cursar el màster
Abans de començar el màster, la meva comprensió sobre l’evolució del món laboral i la seva transformació digital es basava, per una banda, en coneixements acadèmics i d’actualitat econòmica,…

Abans de cursar el màster
Si hagués de resumir la meva comprensió sobre la prevenció de problemes d’aprenentatge i convivència abans de començar el màster, segurament l’expressaria com una intuïció poc articulada….

Abans de cursar el màster
Abans de començar el màster, la meva manera de veure els materials educatius era bastant funcional. Tenia al cap que un bon material era aquell que transmetia bé el contingut,…

Abans de cursar el màster
Recordo que, abans de començar el màster, pensava que la competència digital de l’alumnat es desenvolupava gairebé de manera natural. Com que molts joves estaven connectats constantment,…

Abans de cursar el màster
Quan pensava en la innovació educativa abans de cursar el màster, la meva visió era força superficial i desconnectada del que significa realment innovar a l’aula. Associava la innovació a l’ús de noves tecnologies o metodologies alternatives,…

Abans de cursar el màster
Abans d’iniciar el màster, reconec que el concepte de qualitat en l’exercici professional el vinculava principalment a l’eficiència, la preparació tècnica i l’assoliment d’objectius mesurables. Pensava en bons resultats com a sinònim de productivitat,…

Abans de cursar el màster
Abans d’iniciar el màster, la meva comprensió de la matèria de Formació i Orientació Laboral era principalment funcional i centrada en continguts puntuals com el dret laboral,…

Abans de cursar el màster
Abans de començar el màster universitari en formació del professorat, tenia una visió parcial i força superficial del valor formatiu i cultural de la matèria de Formació i Orientació Laboral (FOL)….